Een geschiedenisleraar heeft niet alleen een grondige kennis van het verleden nodig, maar ook een reeks vaardigheden die niets met geschiedenis zelf te maken hebben. Zo moet hij bijvoorbeeld bedreven zijn in het gebruik van ICT, boeiend kunnen vertellen en zowel groepen als individuen kunnen coachen en inspireren. Geschiedenisdidactiek richt zich op het volledige spectrum van essentiële vaardigheden voor de leraar. Alle leermiddelen komen aan bod: van teksten, afbeeldingen, audiovisueel tot digitaal materiaal, evenals musea en onderwijs in de omgeving. Deze worden telkens gekoppeld aan de leerdoelen van het geschiedenisonderwijs en de vaardigheden van de docent. Geschiedenisdidactiek fungeert als een handboek met de focus op de praktijk van het lesgeven. Het is bedoeld voor toekomstige geschiedenisdocenten: studenten aan hbo- en universitaire opleidingen. Ook ervaren docenten kunnen het boek goed gebruiken. Er is een website aan het boek gekoppeld. Studenten vinden hier de illustraties uit het boek in kleur, audio- en videomateriaal en oefeningen; voor docenten zijn er PowerPoint-lesvoorbeelden. Arie Wilschut, Dick van Straaten en Marcel van Riessen zijn historici en docentopleiders aan de Hogeschool van Amsterdam en de Universiteit van Amsterdam. Arie Wilschut is lector in de didactiek van maatschappijvakken. Dick van Straaten en Marcel van Riessen zijn experts in de didactiek van geschiedenis.