Dit boek over burgerschap voor (toekomstige) leraren onderscheidt zich door een unieke aanpak. De auteurs hebben bewust een bepaalde methode gekozen. Burgerschap draait om het ‘burger-zijn’ in de wereld, waarvoor geen standaardhandleiding bestaat. Het is belangrijk dat jij als (toekomstige) leraar je eigen mening vormt over wat het betekent om burger te zijn. Wat is essentieel in goed burgerschapsonderwijs en wat vind jij daarin van belang? ‘Burgerschap in de klas’ is een combinatie van een werk- en leerboek, waarin theorie en praktijk elkaar voortdurend aanvullen. Het boek biedt kaders en uitleg, maar vooral veel vragen die jou, als (toekomstige) leraar, uitdagen om een persoonlijke visie op burgerschap te ontwikkelen en die in de klas toe te passen. De ontmoetingen tussen jou, het kind, en de ouders of verzorgers zijn cruciaal, evenals de ontmoeting met jezelf als leraar binnen een team, met de leerstof en de wereld om je heen. Dit boek biedt praktische opdrachten om burgerschapsonderwijs concreet vorm te geven, zowel geïntegreerd in andere vakken als apart. Het kan zelfstandig of in groepsverband worden gebruikt. Op eigen initiatief kun je een opleidingsdocent, werkbegeleider of expert inschakelen om je visie te verfijnen en een persoonlijke werkwijze te ontwikkelen, van theorie naar praktijk en omgekeerd. De auteurs benadrukken het belang van reflectie op de theoretische keuzes die je maakt binnen je onderwijspraktijk, gevoed door je visie op burgerschap in de klas. Dit boek moedigt (toekomstige) leraren aan om bij te dragen aan een samenleving waarin mensen samenleven op een betekenisvolle manier. Onderwijs fungeert als een mini-samenleving waarin ontmoetingen tussen mensen centraal staan, en de rol van de leraar hierin is van groot belang. Anja Sinnige en Tamme Spoelstra wensen veel waardevolle ontmoetingen die bijdragen aan een samenleving waarin kinderen de wereld beter kunnen begrijpen en gedijen. Anja Sinnige is een expert in burgerschapseducatie en heeft ook het boek “Historisch bewustzijn op de basisschool” geschreven. Ze heeft tien jaar ervaring als docentopleider Mens en Samenleving en werkte bij het Lectoraat Curious Minds – Diversiteit en Gedrag van de Hanzehogeschool Groningen. Tamme Spoelstra is verbonden aan Hogeschool Viaa als docentopleider wereldoriëntatie en docent-onderzoeker bij het Lectoraat Goede Onderwijspraktijken.