Heb je te maken met uitdagende leerlingen in de klas? Het is voor de leerkracht essentieel om zulke leerlingen positief te benaderen en hun gedrag in een constructieve richting te sturen. Dit vereist echter een andere benadering van de dynamiek tussen leerkracht, leerling en klasgroep. Het traditionele idee van een ‘machtsstrijd’ in termen van discipline en autoriteit is niet langer toereikend.

De auteur presenteert een holistische kijk op de rol van de leerkracht, waarbij lesgeven hand in hand gaat met het bevorderen van persoonlijkheidsontwikkeling. De nadruk ligt op een leerlinggerichte benadering die rekening houdt met de specifieke omstandigheden van de klas, de individuele leerlingen en de unieke persoonlijkheid van de leerkracht.

Er wordt voortdurend gefocust op de praktische toepassing door leerkrachten binnen de klas en schoolomgeving. De auteur biedt een scala aan technieken waarmee leerkrachten probleemgedrag tijdens hun lessen kunnen voorkomen. Er wordt ook uitgebreid aandacht besteed aan onderwerpen zoals pesten en het effectief omgaan met uitdagende klasgroepen.

“De klas in de hand” fungeert voornamelijk als een werkboek, gebaseerd op een doordachte visie op opvoeding en omgang. Het gepresenteerde handelingsmodel resulteert in strategieën met praktische technieken die direct toepasbaar zijn in het dagelijkse schoolleven. De boodschap is duidelijk: oefenen, experimenteren, uitvoeren en zoeken is de opdracht!