Het is essentieel dat beginnende leraren diep nadenken over hun eigen beslissingen met betrekking tot de elementen, variabelen en betrokkenen die het onderwijs beïnvloeden. De vraag ‘Wat werkt in het onderwijs?’ is namelijk complex. Leraren dienen hun eigen ideeën en verwachtingen nauwkeurig te onderzoeken om tot een antwoord te komen. Hoe denken ze bijvoorbeeld over hun lesdoelen, de leerstof, de gebruikte werkvormen, beschikbare media en evaluatiemethodes? En vooral: hoe houden ze in hun keuzes rekening met de unieke eigenschappen van hun leerlingen? De kern van dit handboek is diversiteit. Meertaligheid, inclusief onderwijs, sociaal-economische verschillen, gender en andere eigenschappen vormen namelijk grote uitdagingen voor startende leraren. Dit handboek dient als een inspiratiebron om leraren te ondersteunen bij het maken van keuzes, die ze vervolgens samen met het schoolteam in de praktijk kunnen uittesten.