Er zijn talloze boeken geschreven over de vraag wat opvoeding precies inhoudt en wat het zou moeten zijn. Wat zijn de doelen van opvoeding, wie draagt de verantwoordelijkheid en welke methoden zijn gepast en toelaatbaar? De antwoorden op deze vragen verschillen sterk, niet alleen per cultuur of subcultuur, maar ook door de tijd heen, in verschillende samenlevingsvormen en religies. Opvoeding kan daarom terecht worden gezien als een reflectie van de beschaving waarin zij plaatsvindt. Door deze reflectie zorgvuldig te bestuderen, kunnen we inzicht krijgen in de dynamiek tussen opvoeding, cultuur en maatschappij. “Opvoeding als spiegel van de beschaving” biedt bijdragen van vooraanstaande Nederlandse wetenschappers uit diverse vakgebieden: Midas Dekkers, bioloog; Christien Brinkgreve, socioloog; Mineke van Essen, historisch pedagoog; Tom ter Bogt, popcultuurprofessor; Ed Spruijt, socioloog; Jaap Doek, rechtsgeleerde; Mario van San, cultureel antropoloog; Leendert Groenendijk, historisch pedagoog; Mariëtte de Haan, psycholoog; Carlo Schuengel, orthopedagoog; Josine Junger Tas, criminoloog; Louis Tavecchio, pedagoog; Jeannette Doornenbal, pedagoog; Gerrit Breeuwsma, ontwikkelingspsycholoog; Cok Bakker, godsdienstwetenschapper; Anne Provoost, kinderboekenschrijver, en de drie redacteuren: ontwikkelingspsycholoog Willem Koops en pedagogen Bas Levering en Micha de Winter. Dit boek is bedoeld voor pedagogen, psychologen, opvoeders, leerkrachten en ouders die verder willen kijken dan hun gebruikelijke perspectief, vergelijkbaar met “Het kind als spiegel van de beschaving,” dat vorig jaar werd uitgegeven door Uitgeverij SWP.