Dit boek richt zich op iedereen die geïnteresseerd is in onderwijsvernieuwing binnen universiteiten en hogescholen. Ter gelegenheid van het 25-jarig bestaan van de Dienst Universitair Onderwijs aan de K.U.Leuven werden er vijf studiedagen georganiseerd over ontwikkelingen in het hoger onderwijs. Deze publicatie verzamelt een aantal bijdragen van sprekers uit zowel binnen- als buitenland. De eerste reeks artikelen, die meer reflectief van aard zijn, behandelt de veranderingen in het hoger onderwijs en de uitdagingen die deze met zich meebrengen voor onderwijs ondersteunende diensten. Na een onderwijssociologische analyse van de factoren die van belang zijn voor succesvolle veranderingen, ligt de focus op de invoering van een studentgericht onderwijsconcept en de spanningsvelden waarmee docenten in het hoger onderwijs te maken krijgen. Vervolgens zijn er bijdragen die zijn gegroepeerd onder vier thema’s: onderwijskundige vorming, onderwijsevaluatie, curriculumontwikkeling en onderwijsinnovatie. Dit zijn de gebieden bij uitstek waar onderwijs ondersteuners actief zijn. In het laatste hoofdstuk kijken de auteurs terug op de uitdagingen waarmee het hoger onderwijs wordt geconfronteerd en bespreken ze de implicaties voor de toekomst.