De natuurlijke ontwikkeling van peuters en kleuters staat onder aanzienlijke druk. Niet alleen pedagogen en leerkrachten maken zich zorgen over de huidige trends in het onderwijs voor jonge kinderen, waar leerlingvolgsystemen en test- en compensatieprogramma’s steeds dominanter worden. Ook medisch specialisten zijn ongerust. Zij zien hun poliklinieken vaker gevuld met ‘gezonde’ kinderen, bij wie desondanks verondersteld wordt dat er sprake is van een achterstand in motorische, sociaal-emotionele of taalontwikkeling. Dit maakt schrijnend duidelijk dat de variaties die bij een normale ontwikkeling horen, niet altijd worden erkend. In deze bundel, met bijdragen van experts uit onderwijs, pedagogiek, ontwikkelingspsychologie en medische wetenschappen, wordt aandacht gevraagd voor de eigen ruimte en identiteit van peuters en kleuters binnen het onderwijs. Kunnen peuters nog peuteren en kleuters nog kleuteren? Orthopedagoog Sieneke Goorhuis-Brouwer is hoogleraar spraak- en taalstoornissen bij kinderen aan de Rijksuniversiteit Groningen. Bas Levering is lector Algemene Pedagogiek aan Fontys Hogescholen en hoofdredacteur van Pedagogiek in Praktijk Magazine.