Geweld komt in verschillende vormen voor, zowel in onze samenleving als op scholen. Dit boek biedt opvoeders, leraren, studenten van lerarenopleidingen, sociaal-agogisch werk en hun docenten, leerlingbegeleiders en sociale hulpverleners ondersteuning bij het voorkomen van geweld op school. Het eerste deel van het boek geeft een diepgaand inzicht in de diverse vormen van geweld en manieren om deze aan te pakken. Het tweede deel is een warm pleidooi voor een ‘geweldige’ school die richting, ruimte, structuur, vrijheid, ondersteuning en positieve versterking biedt aan elk lid van de schoolgemeenschap. Zo’n ‘geweldige’ school moet een ‘kindrijpe’ school zijn: gericht op het welzijn van elk kind; een ‘warme’ school voor het hart; een ‘brede’ school die veel waarde hecht aan de socialisatie van leerlingen; een ‘goede’ school waar opvoedend onderwijs centraal staat; en een ‘geweldarme’ school die in haar curriculum veel aandacht besteedt aan vredesonderwijs en vredeseducatie. Hoe kan zo’n ‘geweldige’ school worden gerealiseerd? Roger Boonen, voormalig docent onderwijskunde, intercultureel onderwijs en vredeseducatie aan het Departement Lerarenopleiding van de Karel de Grote-Hogeschool in Antwerpen, biedt inzichten. Hij is ere-hoofdredacteur van het tijdschrift School- en klaspraktijk en heeft verschillende pedagogisch-didactische publicaties op zijn naam staan.