Over het boek: De belangstelling voor activerende didactiek en zelfstandig leren is de afgelopen tien jaar aanzienlijk gegroeid. Dit boek beschrijft een project waarin leraren en lerarenopleiders samenwerken om manieren te vinden waarop leerlingen actief kunnen nadenken binnen hun specifieke schoolvak. Het boek onderzoekt de elementen die het zelfstandig denken binnen schoolvakken bevorderen en bekijkt deze in detail. Daarnaast worden vijf vuistregels besproken die zowel het leren van leraren als van lerarenopleiders kunnen stimuleren. Ook worden enkele veelvoorkomende misverstanden over actief en zelfstandig leren behandeld. Naast een reflectie op de ervaringen en resultaten van het project, biedt het boek nuttige richtlijnen voor het bevorderen van onderzoek en ontwikkeling van denkvaardigheden binnen het schoolvak in de eigen klas en school.

Over de auteur(s): Dr. Jeroen Imants is universitair hoofddocent aan het Instituut voor Leraar en School van de Radboud Universiteit Nijmegen. Zijn onderzoek richt zich op de school als werk- en leeromgeving, met speciale aandacht voor het versterken van de rol van leraren en schoolleiders in het optimaliseren van het leerproces. Dr. Helma Oolbekkink-Marchand is universitair docent aan hetzelfde instituut. Ze doceert aanstaande leraren en doet onderzoek naar onder andere de professionalisering van leraren.