Steeds vaker komen docenten in aanraking met klassen waarin meerdere talen worden gesproken. Deze klassen bestaan uit leerlingen die het Nederlands als moedertaal hebben en uit leerlingen voor wie het een tweede taal is. De taalvaardigheid binnen deze groepen kan sterk variëren, wat gevolgen heeft voor de manier van lesgeven. Het boek “Lesgeven in meertalige klassen” biedt tal van praktische suggesties om effectief les te geven in zulke diverse onderwijsomgevingen. Dankzij de vele voorbeelden en de praktische benadering is het boek een waardevolle bron voor alle docenten die met meertalige groepen werken. Het is gericht op docenten in het voortgezet onderwijs, studenten die een post-hbo-opleiding Nederlands als tweede taal volgen, en studenten aan de lerarenopleiding. Daarnaast zijn de ideeën en adviezen ook bruikbaar voor docenten die werkzaam zijn in het volwassenenonderwijs.