Onderwijsprofessionals dragen een zware en ingewikkelde verantwoordelijkheid. De diversiteit aan achtergronden, culturen en religies in de klas maakt het verzorgen van eenduidig onderwijs uitdagend. Daarnaast vragen leerlingen met problematische thuissituaties, psychiatrische stoornissen, fysieke beperkingen, hoogbegaafdheid, verstandelijke beperkingen en vraagstukken over gender, seksualiteit en adoptie om extra aandacht. Deze leerlingen dreigen vaak buitengesloten te worden, zowel sociaal als educatief. Wie zich onveilig of ongelukkig voelt, stopt met leren. Daarom is het essentieel om aandacht te besteden aan verschillen binnen de schoolomgeving. Leraren moeten worden voorbereid op het omgaan met diversiteit in de klas, zowel om de leerlingen beter tot hun recht te laten komen als om zelf overeind te blijven te midden van alle uitdagingen. Het model Beschermjassen biedt theoretische inzichten en praktische hulpmiddelen om dit in alle aspecten van het werk te integreren. “Aandacht voor verschil op school” behandelt onder andere: – Hoe onderwijsprofessionals kunnen bijdragen aan gelijke kansen voor alle leerlingen. – Wat een ‘andere’ leerling nodig heeft om zich prettig te voelen in de klas. – De rol van de leraar in het scheppen van een veilige, ondersteunende en stimulerende leeromgeving. – Hoe beschermjassen uit de familie, geschiedenis en cultuur van zowel het kind als de docent kunnen bijdragen aan een veilige schoolomgeving. Openhartige en herkenbare verhalen van professionals, ouders en kinderen – van basisschool tot hoger beroepsonderwijs – brengen de theorie tot leven. Praktische tips maken het mogelijk om direct aan de slag te gaan.