Kinderen en jongeren kunnen geconfronteerd worden met aandachts- en werkhoudingsproblemen, niet alleen bij het AD(H)D-syndroom, maar ook bij andere uitdagingen zoals leer- en ontwikkelingsstoornissen. Dit boek biedt een gedetailleerd overzicht van de typische kenmerken van dergelijke problemen, gebaseerd op de criteria van de DSM-5. Elk kenmerk wordt verduidelijkt met praktische voorbeelden. Het boek is gebaseerd op Meichenbaums zelfinstructiemethode, toegepast op kleuters, kinderen en jongeren via de ‘beertjesaanpak’. De benadering en doelen variëren uiteraard afhankelijk van de leeftijd. Het oefenmateriaal in dit boek is samengesteld uit jarenlang therapeutisch werk. Nieuw in deze herziene editie is een hoofdstuk speciaal voor ouders van kinderen en jongeren met werkhoudingsproblemen, met nuttige tips voor situaties als huiswerk maken. Ook huiswerkbegeleiders kunnen hier inspiratie opdoen voor hun begeleiding. (Ortho)pedagogen, psychologen, logopedisten, ergotherapeuten, psychomotorisch therapeuten, en leerkrachten in het kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs, evenals ouders, vinden in dit boek een waardevol hulpmiddel voor de begeleiding van kinderen en jongeren met aandachts- en werkhoudingsproblemen. De werkmap met oefenbladen van dezelfde auteur, getiteld “Aandachts- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren”, is ook een aanrader.