Lezen, schrijven en spreken: vaak beschouwen we deze vaardigheden als iets dat je automatisch oppikt of van jongs af aan op school leert. Als student in het hoger onderwijs zul je echter ontdekken dat deze (taal)vaardigheden niet altijd vanzelfsprekend zijn. Het is namelijk niet eenvoudig om dikke studieboeken te lezen en te verwerken, een wetenschappelijke paper te schrijven of een vlotte mondelinge presentatie te geven. Aan de Vrije Universiteit Brussel worden al enkele jaren intensieve taaltrainingen georganiseerd. Studenten uit verschillende opleidingen kunnen hier hun vaardigheden oefenen en verder ontwikkelen. Op verzoek van veel studenten zijn deze trainingen steeds verder uitgebreid en geïntensiveerd. De oefeningen, tips en uitleg die tijdens deze trainingen aan bod komen, zijn verzameld en verwerkt in het boek Academische Taalvaardigheden 2. Lezen, schrijven, spreken. Dit boek biedt praktische tips en oefeningen voor alle studenten die een studie in het hoger onderwijs willen beginnen of al volgen. Het oefenboek omvat onder andere diverse leesstrategieën om complexe teksten beter te begrijpen en er zoveel mogelijk informatie uit te halen. Er wordt aandacht besteed aan de opbouw en structuur van teksten. Je krijgt advies over het verzamelen van relevant materiaal, het formuleren van een onderzoekshypothese, het opbouwen van een wetenschappelijke argumentatie, consequent verwijzen en het zo goed mogelijk formuleren van ideeën. Daarnaast krijg je tips en aanbevelingen die je kunnen helpen bij het geven van een mondelinge presentatie of het afleggen van een mondeling examen. Dit boek vormt een tweeluik met Academische Taalvaardigheden 1. Een oefenboek. (VUBPRESS, 2010). Waar het eerste boek zich richtte op elementgerichte oefeningen zoals woordenschat en zinsbouw, zijn hier vooral geïntegreerde oefeningen te vinden: tekstanalyse, schrijfoefeningen en spreekvaardigheden. Academische Taalvaardigheden 2 is een toegankelijk en waardevol praktijkinstrument voor studenten, leerkrachten, docenten, taalcoaches, taalcoördinatoren en iedereen die betrokken is bij taalontwikkelend of taalondersteunend onderwijs, en voor iedereen die zijn taalvaardigheden wil verbeteren of perfectioneren.