Dit boek is de ultieme gids voor kwalitatief onderzoek en behandelt alle facetten, inclusief online onderzoeksmethoden. Het “Basisboek Kwalitatief Onderzoek” leidt lezers stap voor stap door het proces van kwalitatief onderzoek, vanaf het formuleren van de probleemstelling en onderzoeksvraag tot aan de analyse en rapportage. Dankzij deze logische structuur is het boek uitstekend inzetbaar in het onderwijs en sluit het aan bij de opbouw van een college- of werkgroepenreeks over kwantitatief onderzoek. Aan het einde van elke paragraaf staan opdrachten die studenten in staat stellen om direct praktisch met de leerstof aan de slag te gaan, waardoor ze zelfstandig een onderzoeksontwerp kunnen creëren. Lezers hebben ook gratis toegang tot Kwalitan, een gebruiksvriendelijk Nederlands programma voor kwalitatieve analyse. Deze vernieuwde, vijfde editie bevat extra informatie over onderzoek via sociale media en behandelt privacyaspecten.

Ben Baarda, de auteur, werd gedreven door het ontbreken van een toegankelijk, grondig en praktisch Nederlands boek over het uitvoeren van kwalitatief onderzoek. Het boek is geschikt voor zowel de propedeuse als de hoofdfase van universitaire en HBO-opleidingen waar onderzoek een centrale rol speelt. Het biedt voorbeelden uit diverse vakgebieden. De ondersteunende online omgeving biedt (oefen)toetsen, en docenten kunnen hun eigen toetsen samenstellen via www.toetsopmaat.nl, met een uitgebreide vragenbank die ideaal is voor tentamens. Deze toetsen kunnen in verschillende formaten worden geëxporteerd. Het boek is tevens als e-book beschikbaar via het platform Bookshelf. Zoek het E-ISBN van dit boek op hun website.

Het “Basisboek Kwalitatief Onderzoek” is geschreven door een ervaren team van professionals. Ben Baarda heeft een schat aan standaardwerken op het gebied van methodenleer en statistiek ontwikkeld vanuit zijn ervaring als universitair docent en adviseur. Esther Bakker is gezondheidswetenschapper en universitair docent aan de Open Universiteit. Mark Julsing is gespecialiseerd in online- en mediaonderzoek. Tom Fischer is hogeschooldocent en leerlijnexpert in toegepast onderzoek aan de Hanzehogeschool Groningen. Vincent Peters is hoofddocent onderzoekmethodologie aan de masteropleidingen van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Thérèse van der Velden is psycholoog en socioloog bij de Onderzoeksraad voor Veiligheid.