Response to Intervention (RTI) is een methode om te onderzoeken hoe leerbaar leerlingen zijn op het gebied van technisch lezen, begrijpend lezen, rekenen en spelling. Door middel van RTI kan worden vastgesteld welke instructie of interventie het beste leerrendement oplevert voor een leerling. In Nederland is deze aanpak nog relatief nieuw. Er zijn pilots uitgevoerd voor lees- en rekenvaardigheden in het basisonderwijs en een rekenpilot in het voortgezet onderwijs. De drie voornaamste doelen van RTI zijn:- Het voorkomen van leerachterstanden door preventieve maatregelen.- Het verbeteren van de vaardigheden van leraren in het omgaan met verschillen tussen leerlingen, wat professionalisering bevordert.- Het bieden van een hulpmiddel voor het toewijzen van zorgbudgetten.In de praktijk en uit onderzoek blijkt dat ongeveer tachtig tot vijfentachtig procent van de leerlingen voldoende profiteert van het reguliere onderwijsaanbod (ronde 1). Leerlingen die hierbij achterblijven, krijgen in ronde 2 extra begeleiding in kleine groepen. Indien nodig volgt in ronde 3 individuele ondersteuning. Het RTI-proces bestaat uit drie fases met wekelijkse evaluaties, waarbij de intensiteit van de aanpak indien nodig wordt verhoogd. Het hele traject duurt ongeveer zes maanden.RTI biedt leraren de mogelijkheid om bij alle leerlingen optimale leerresultaten te realiseren. Het geeft leerlingen de beste kans om hun vaardigheden in lezen, rekenen, spelling en begrijpend lezen te verbeteren. Door het RTI-traject leren leraren hoe ze hun onderwijs kunnen verbeteren voor alle leerlingen, wanneer ze meer instructie en oefentijd moeten geven, en welke leerlingen baat hebben bij extra maatwerk in het onderwijsaanbod.De RTI-elementen zijn ook waardevol voor orthopedagogen, psychologen en leidinggevenden van samenwerkingsverbanden. Hoewel ze tijd en inzet vereisen, leveren ze maximale leerresultaten op voor leerlingen, ondersteunen ze de professionalisering van leraren en bieden ze, indien nodig, een duidelijke indicatie van tijd, kosten en vorm van onderwijsondersteuning voor het samenwerkingsverband.