In het psychodiagnostisch onderzoek van kinderen zijn tekeningen onmisbaar en spelen ze vaak een sleutelrol in belevingsonderzoeken. Voor een zinvolle en bruikbare interpretatie van kindertekeningen moet de onderzoeker beschikken over interpretatiekaders die rekening houden met zowel de ontwikkelingsstadia van tekenprocessen als de dynamiek van het diagnostisch proces, waarin een kind bepaalde ervaringen onthult en verbergt. De auteurs beschrijven hoe men door middel van kindertekeningen vanuit verschillende perspectieven hypothesen kan vormen over de ervaringswijzen en kernthema’s van een kind, evenals de aard en ernst van eventuele emotionele problemen. Een uitgebreid voorbeeld illustreert hoe het interpretatieproces in de praktijk kan verlopen. Deze benadering is voornamelijk psychoanalytisch van aard en besteedt ook veel aandacht aan ontwikkelingsaspecten. Het boek veronderstelt enige voorkennis van klinische psychologie en psychoanalyse en dient als oriënterend kader in professionele opleidingen en de praktijk van klinisch psychologen en therapeuten. In deze tweede editie is onder andere de ontwikkeling van het prefiguratieve tekenen volledig herschreven en geactualiseerd, en zijn extra illustraties en kleurentekeningen toegevoegd. Over de auteurs: SIMONE MEYKENS is klinisch psycholoog en kindertherapeut aan het Centrum voor Kinderpsychotherapie van de K.U.Leuven en supervisor van de postgraduaatopleiding Psychodynamische Kindertherapie. GASTON CLUCKERS is hoogleraar klinische ontwikkelingspsychologie en kinderpsychotherapie aan de K.U.Leuven en verantwoordelijk voor de postgraduaatopleiding Psychodynamische Kindertherapie aan hetzelfde centrum. Hij heeft onder andere gepubliceerd over ‘de relatie in therapie’ en ‘steungevende kinderpsychotherapie’.