De tweede (gele) laag van de PBS-piramide richt zich op interventies voor risicoleerlingen, die ongeveer 10-15 procent van de schoolpopulatie uitmaken. Deze leerlingen hebben geen intensieve, persoonlijke begeleiding nodig zoals op het rode niveau, maar profiteren ook niet voldoende van de algemene preventieve interventies die voor iedereen gelden op het groene niveau. Zonder een positieve benadering en begeleiding in hun onderwijsproces, lopen zij het risico om ernstige gedragsproblemen te ontwikkelen. Speciaal voor deze groep is het Behavior Educational Program (BEP) ontworpen. In dit boek presenteren de auteurs bewezen effectieve interventies die leerlingen van alle leeftijden, van kleuters tot middelbare scholieren, helpen bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden en zelfmanagement. De strategieën in dit boek omvatten onder andere dagelijkse check-ins en check-outs, gedragsfeedback, positieve aandacht van volwassenen, en een nauwe samenwerking tussen school en thuis. Het BEP-programma is toepasbaar op zowel individuele leerlingen als groepen, waarbij het succes afhangt van de mate van maatwerk; basisscholen verschillen immers van middelbare scholen en elke school heeft een unieke cultuur. Een apart hoofdstuk in het boek wijdt hieraan aandacht. Zoals alle andere PBS-producten van Pica, is ook dit boek aangepast aan de specifieke Nederlandse onderwijssituatie door Monique Baard, PBS-coach en -trainer.