John Hattie – Het bewijs in kaart gebracht

John Hattie’s boek “De impact van Leren zichtbaar maken” (Visible Learning) presenteert de resultaten van een grootschalig onderzoek waarbij miljoenen docenten en leerlingen betrokken waren. Het is gebaseerd op een synthese van meer dan 800 meta-analyses. Dit onderzoek vormt de basis voor een leermodel dat zowel het leren als het lesgeven inzichtelijk maakt. Het model combineert docentgericht onderwijs en leerlinggericht leren door in te gaan op vragen zoals: * Hoe stel je leren als een duidelijk en uitdagend doel? * Wat zijn de leerintenties en succescriteria, en zijn deze bekend bij docenten en leerlingen? * Hoe weten docenten en leerlingen wanneer een doel is bereikt? * Hoe kies je doelgerichte activiteiten? * Hoe is Hattie’s feedbackmodel opgebouwd? * Hoe verhoog je de betrokkenheid van docenten en leerlingen voor effectief leren? * Hoe ontwikkel je als docent kennis bij leerlingen, van oppervlakkig tot diepgaand en conceptueel? * Hoe creëer je als schoolleider een omgeving waarin docenten over hun lespraktijk kunnen praten?

Dit boek biedt zes verschillende domeinen met bouwstenen die kunnen helpen bij het beantwoorden van de vraag: Wat beïnvloedt de leerprestaties van mijn leerlingen positief of negatief? “De impact van leren zichtbaar maken” moedigt docenten, schoolleiders en andere onderwijsprofessionals aan om kritisch naar hun eigen onderwijspraktijk te kijken, weloverwogen keuzes te maken en de leerprestaties van elke leerling te verbeteren door te kiezen voor wat het beste past binnen hun specifieke onderwijscontext.

Wil je dit in de praktijk toepassen? Wij staan klaar om je daarbij te ondersteunen! De resultaten van Hattie’s onderzoek zijn vertaald naar een praktisch model voor scholen, gericht op het verbeteren van de impact op de leerprestaties van leerlingen.