Hoe verloopt de onderwijservaring voor jongens? Hoe gaan we om met hun energie, hun behoefte om zelfstandig dingen uit te zoeken, hun creativiteit en hun voorkeur voor leren door middel van vallen en opstaan? Jongens, met al hun verschillen, hebben behoefte aan goede rolmodellen, duidelijke structuren en voldoende ruimte. Door de sterke nadruk op taal, het gebrek aan beweging en experimenteerruimte, en het te vroeg stimuleren van zelfstandig leren, komen steeds meer jongens op een lager niveau terecht of vallen ze buiten de boot. Dit heeft negatieve gevolgen voor henzelf, hun omgeving en de samenleving. De verhoudingen tussen de geslachten en de diversiteit binnen het onderwijs veranderen. De auteurs zijn hierover verbaasd en zoeken naar nieuwe oplossingen.