Over het boek: Freinetonderwijs heeft een vaste plek veroverd binnen het Vlaamse onderwijssysteem. Dagelijks zetten vele leerkrachten in verschillende freinetscholen zich in om hun onderwijspraktijk vorm te geven. Ze baseren zich op de ideeën van Célestin Freinet en gebruiken diverse technieken en leermiddelen om kinderen op te laten groeien tot kritische en betrokken volwassenen. Ze werken actief met vrije teksten, bevorderen coöperatieve en participatieve overlegvormen en stimuleren kinderen tot onderzoek en experimentatie. Hoewel sommige technieken bekend zijn, is de onderliggende visie van Freinet vaak minder bekend. Dit boek biedt een overzicht van de belangrijkste principes die ten grondslag liggen aan de Freinetpedagogie. De auteur heeft dit overzicht samengesteld door originele teksten van Freinet en samenvattingen van zijn werk te bestuderen. De waarde van deze visie-elementen kan nauwelijks worden overschat, omdat ze de inspiratie vormen voor de praktische toepassing. Om ze goed te kunnen begrijpen, is het belangrijk om Célestin Freinet te plaatsen in de context van zijn tijd (1896-1966) en omgeving (Zuidoost-Frankrijk). Enkele belangrijke en invloedrijke gebeurtenissen worden besproken. Het boek eindigt met een gids waarmee individuele leerkrachten of schoolteams zelf kunnen beoordelen in hoeverre hun werkwijze aansluit bij de uitgangspunten van Freinet. Over de auteur(s): Jan Devos heeft als onderwijzer en pedagoog verschillende rollen vervuld binnen het onderwijs. Hij was coördinator voor leerplanontwikkeling bij het OVSG, werkte bij de Pedagogische Begeleidingsdienst van de Stad Gent en is momenteel onderwijsinspecteur. Hij schreef een masterthesis over de overgang van leerlingen uit alternatieve scholen naar het voortgezet onderwijs en was betrokken bij de ondersteuning van Freinetscholen.