Een diagnostiekverslag geeft het verhaal van de cliënt weer, gezien door de ogen van een ander. Diagnostiek omvat meer dan alleen het stellen van een diagnose. Het biedt een samenhangend verhaal met een begin, een ontwikkeling, uitdagingen, een context en een blik op de toekomst. Het opstellen van zo’n verslag is echter geen eenvoudige taak. Dit boek dient als een praktische gids die je stap voor stap begeleidt bij het creëren van een diagnostiekverslag voor een kind of jongere. Kwalitatieve diagnostiek kan helpen bij acceptatie of het aanmoedigen van verandering. Oprechte aandacht en zorgvuldige formulering kunnen erkenning, begrip en hoop bieden. Diagnostiek is geen eenmalige onderzoeksactiviteit; het is een doorlopend proces dat essentieel kan zijn voor de behandeling zelf. ‘Diagnostiek bij kinderen en jeugdigen’ behandelt het volledige diagnostiekproces. Dit begint bij het vormgeven van de intake en het formuleren van onderzoeksvragen en hypotheses, tot het gebruik van passende onderzoeksmiddelen en het integreren van alle onderzoeksresultaten. De richtlijnen voor casusverslagen van het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP) worden hierbij als basis genomen. Ruth Willems illustreert met praktische voorbeelden hoe resultaten kunnen worden gerapporteerd. Dit boek is daarom uitermate nuttig voor psychologen die in opleiding zijn en diagnostiekverslagen moeten maken. Ook biedt het waardevolle ondersteuning voor ervaren professionals en supervisoren. Ruth Willems is een erkende gz-psycholoog, kinder- en jeugdpsycholoog NIP en supervisor NIP. Daarnaast verzorgt ze postdoctoraal onderwijs over casusbeschrijving.