In de loop der jaren zijn kinderen met leerproblemen, zwakke begaafdheid of een lichte verstandelijke beperking vaak negatief beschreven door de maatschappij en zorginstanties. Neuropsycholoog Albert Ponsioen pleit in zijn boek voor een meer op maat gesneden benadering in de zorg, waarbij ook aandacht is voor zowel de sterke als zwakke punten van deze bijzondere kinderen. Het eerste deel van “Een kind met mogelijkheden” belicht de traditionele kijk op deze groep, waarbij geprobeerd wordt hun problemen in definities te vangen. Het tweede deel biedt een frisse blik, met adviezen om hun problemen beter in kaart te brengen; door nauwkeuriger te begrijpen wat een kind wel en niet kan, kan de begeleiding beter worden afgestemd. Het boek eindigt met nuttige adressen en websites. Naast Ponsioen komt ook Daan Pellini aan het woord, die al meer dan tien jaar begeleid zelfstandig in Amsterdam woont en werkt. Als ervaringsdeskundige ondersteunt hij Ponsioens pleidooi met praktische voorbeelden. Samen belichten zij beide kanten van de zorg: de hulpvrager en de hulpverlener. “Een kind met mogelijkheden” is bedoeld voor iedereen die persoonlijk of professioneel betrokken is bij licht verstandelijk gehandicapte kinderen, zoals professionals in onderwijsbegeleiding, LVG-zorg, orthopedagogische behandelcentra, jeugdhulpverlening, ouders en leerkrachten.