Dit werkboek is ontwikkeld als onderdeel van een samenwerkingsproject tussen drie ergotherapie-opleidingen: Hogeschool Zuyd, Hogeschool Rotterdam en Hogeschool van Amsterdam. Het doel van het project was om onderwijsmodules voor beroepsvaardigheidstraining te creëren volgens het skillslabmodel. Door gezamenlijk onderwijsmodules te inventariseren, selecteren en ontwikkelen, kregen de drie opleidingen de unieke kans om overeenstemming te bereiken over de essentiële beroepsvaardigheden en de beste manier om deze aan te leren. Er wordt verwacht dat deze inventarisatie, selectie en standaardisatie de kwaliteit aanzienlijk zal verbeteren en de beroepspraktijk ten goede zal komen. Dit werkboek, inclusief cd-rom, maakt deel uit van een reeks van veertien boekjes. De onderwerpen zijn gebaseerd op het Beroepsprofiel Ergotherapie (1999) en omvatten ergotherapeutische diagnostiek, behandeling, begeleiding en advisering. Bij het ontwerp van de werkboeken is uitgegaan van de skillslabmethode, waarmee studenten stapsgewijs vaardigheden kunnen ontwikkelen. Een belangrijk uitgangspunt is dat cliënten zo min mogelijk hinder ondervinden van studenten die nog niet volledig zijn ingewerkt. De opleidingen geven studenten de kans zich voor te bereiden op contacten met cliënten door in een gecontroleerde omgeving herhaaldelijk en op verschillende manieren te oefenen. Zo kunnen ze al tijdens hun opleiding een hoog niveau van beheersing van de benodigde beroepsvaardigheden bereiken.