De publicatie “Filosoferen doe je zo” biedt een compleet filosofieprogramma voor de hele basisschool, van groep 1 tot en met 8, en speelt in op de groeiende interesse voor burgerschapsvorming in het onderwijs. Sinds 2006 zijn scholen wettelijk verplicht om burgerschap te bevorderen, en de auteurs geloven dat filosoferen een waardevolle rol kan spelen. In onze democratische samenleving is het belangrijk dat burgers goed kunnen denken, oordelen, in dialoog treden en omgaan met meningsverschillen, vaardigheden die in het filosoferen worden gestimuleerd.

Daarnaast is er al langer de wens om materiaal uit de in 1994 door de Stichting Leerplan Ontwikkeling uitgegeven map “Filosoferen op de basisschool” opnieuw beschikbaar te maken. Meer dan veertig leerkrachten met uiteenlopende ervaring in filosoferen hebben de proefversies uitgetest. Zij waardeerden vooral de structuur die het programma biedt om op een verantwoorde manier met kinderen te filosoferen. “Sinds we dit programma gebruiken, ben ik enthousiaster geworden. Het biedt zoveel richting en diepgang,” aldus een leerkracht.

Filosoferen met kinderen roept op zichzelf al filosofische vragen op, omdat er diverse antwoorden op bestaan. Kinderen die regelmatig filosoferen, kunnen uiteenlopende opvattingen hebben over wat filosoferen precies inhoudt. Sommigen zien het als nadenken en gedachten onder woorden brengen, anderen als het vrij uiten van meningen zonder goede of foute antwoorden, en weer anderen als een gezamenlijke zoektocht door middel van gesprek en luisteren.

Filosofische gesprekken zijn uniek vanwege de aard van de vragen, die van een hogere orde zijn, en de dialoog die verdieping brengt door redenering en begripsvorming. Het ontwikkelen van zulke gesprekken vergt tijd en geduld. Het programma “Filosoferen doe je zo” biedt een praktische leidraad voor dit proces. In groep 1 en 2 draait het om vragen stellen: wat is een vraag, wat is een antwoord? Dit deel heet “Een kind kan meer vragen dan…”. In groep 3 en 4, onder de titel “Alle stemmen tellen”, ligt de nadruk op dialoog: reageren en vragen stellen aan elkaar. In groep 5 en 6 onderzoeken kinderen verschillende redeneerstrategieën in “Daarom is geen reden”. In groep 7 en 8 worden alle elementen samengebracht in “De Hoofdzaak”, waar ook belangrijke democratische thema’s aan bod komen.

De uitgave bevat ook een dvd met werkbladen, muziek en animatiefilms ter ondersteuning van het programma.