Religieuze vorming gaat verder dan alleen het overbrengen van kennis en inzichten over een specifiek onderwerp. Het laat niet alleen zien hoe mensen binnen hun traditie en cultuur omgaan met religieuze ervaringen en hoe de lerende als een religieuze ‘toerist’ hiervan kan profiteren voor zijn eigen identiteitsontwikkeling. Het boek nodigt de lezer ook uit om als ‘pelgrim’ in het eigen leven de ‘trage vragen’ die religies stellen toe te laten, met al hun kwetsbaarheid en voorlopigheid. In dit boek worden eerst algemene beschouwingen over morele en levensbeschouwelijke vorming besproken. Het tweede deel richt zich op religieuze vorming in het onderwijs, terwijl het derde deel ingaat op religieuze communicatie binnen het (kerkelijk) jongerenwerk. Dit boek is bedoeld voor studie en reflectie in hogere onderwijsinstellingen voor leraren godsdienst/levensbeschouwing en catecheten, zoals universiteiten, hogescholen en pastorale instituten. Toch kan het ook thuis, op school of in een parochie of gemeente worden gebruikt door iedereen met een passie voor geloofsopvoeding.