Veel mensen die in een instelling verblijven voor hulp en begeleiding bevinden zich in een afhankelijke situatie. Het boek introduceert een nieuwe methodiek die gericht is op het vergroten en waarborgen van de zelfstandigheid van deze bewoners. Belangrijke concepten in deze aanpak zijn: gelijkwaardigheid, zelfmacht en verantwoordelijkheid. Dit boek richt zich met name op mensen met een verstandelijke beperking die in een gezinsvervangend tehuis wonen. Door middel van talrijke praktijkvoorbeelden en casestudies wordt duidelijk uiteengezet hoe deze methodiek is ontwikkeld. Er wordt uitgebreid ingegaan op de integratie van sociale en praktische vaardigheden binnen een leefgroep. Daarnaast wordt er veel aandacht geschonken aan de vaardigheden die elke hulpverlener moet bezitten in een begeleidingssituatie. Het boek is voornamelijk bedoeld voor beroepsopleidingen en groepswerkers in gezinsvervangende tehuizen, dagverblijven, internaten, beschermde woonvormen en instellingen. Maar ook ouders van bewoners kunnen nieuwe inzichten verkrijgen over een andere benadering van hun gehandicapte kind. De auteurs streven ernaar om een betere afstemming tussen opleiding en praktijk te realiseren. Bovendien biedt het boek verschillende hulpmiddelen voor teams en teamleden die willen werken aan betere samenwerking, meer zelfvertrouwen, grotere voldoening in hun werk en een genuanceerde gelijkwaardigheid met elkaar en de bewoners.