Het ‘Handboek hoogbegaafdheid’ biedt een uitgebreid overzicht van de ontwikkelingen binnen het domein van hoogbegaafdheid, en presenteert een scala aan verschillende perspectieven. Elf experts op het gebied van begaafdheid en onderwijs hebben elk vanuit hun eigen invalshoek en expertise bijgedragen aan dit handboek, resulterend in vijftien hoofdstukken die in drie secties zijn onderverdeeld. Het eerste deel richt zich op het identificeren van begaafdheid en een oplossingsgerichte aanpak van eventuele problemen. Het tweede deel behandelt de begeleiding van begaafde leerlingen, waarbij onderwerpen als compacten, verrijken, slimme kleuters en verrijkingsklassen worden behandeld. Deze hoofdstukken zijn ontworpen om direct toepasbaar te zijn binnen de eigen groep of school. Het derde en laatste deel van het handboek draagt het thema ‘begaafd en bijzonder’, met uitgebreide aandacht voor kwesties zoals dyslexie, onderpresteren, werkhouding- en aandachtproblemen, en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Het ‘Handboek hoogbegaafdheid’ is bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het onderwijs of in een gelieerde instelling en die vanuit een professioneel oogpunt meer wil leren over hoogbegaafdheid.