In Nederland maken veel jeugdzorginstellingen gebruik van video-hometraining om gezinnen met complexe en meervoudige problemen te ondersteunen. Dit gebeurt vaak in combinatie met andere vormen van hulp of als onderdeel van een uitgebreider hulpverleningstraject. Video-hometraining kan bijzonder nuttig zijn voor deze gezinnen, omdat het zich richt op het alledaagse gezinsleven en het terugkijken van de opnames vaak verhelderend werkt voor de gezinsleden. Deze handleiding is ontwikkeld voor professionals die werken met video-hometraining en geconfronteerd worden met gezinnen die meerdere en complexe problemen hebben.

Hulpverlening aan dergelijke gezinnen vraagt om meer dan alleen basiscommunicatie om het contact te ondersteunen. Het vereist dat de video-hometrainer beschikt over specialistische kennis en vaardigheden binnen verschillende aandachtsgebieden. Er is vaak langdurige ondersteuning nodig, waarbij naast het basiscommunicatieschema ook een hulpverleningsplan, oftewel een trajectplan, wordt ingezet. Dit gebeurt altijd in nauwe samenwerking en afstemming met andere hulpverleners die bij het gezin betrokken zijn.

De visie, uitgangspunten en filosofie van video-hometraining zoals uiteengezet in het boek “Video-hometraining in gezinnen” door H. Biemans, onder redactie van J. Dekker (1994), vormen de basis voor deze handleiding. De auteurs hebben deze kernaspecten specifiek toegepast en beschreven voor de praktijk van het werken met gezinnen met meervoudige en complexe problemen.