“Het woord aan de verbeelding” onderzoekt de rol van spel en kunstzinnige media binnen het sociaalagogisch werk. Het boek biedt een duidelijke theoretische basis voor het creëren van alternatieve werkelijkheden (zoals spel en vrijplaatsen), het stimuleren van intense ervaringen (flow), en non-verbale communicatie binnen het agogisch werk. In het tweede deel worden hedendaagse methodieken zoals ervaringsleren, narratief werken en dialooggestuurd werken besproken en gekoppeld aan ‘de vrijplaats’ en non-verbale media. Ook worden de praktische toepassingen voor sociaalagogisch werk belicht. Deze volledig herziene editie van “Het woord aan de verbeelding” is beter afgestemd op de hedendaagse student: helder geschreven en toegankelijk, met digitale hulpmiddelen voor verdere verdieping. Er zijn tekeningen, foto’s en schema’s toegevoegd om de informatie overzichtelijk te maken en beter over te brengen. De inhoud is geactualiseerd en onderbouwd met onderzoek. Begrippen als ‘vrijplaats’, ‘flow’ en non-verbale communicatie krijgen nu een prominentere rol. De bijbehorende website biedt aanvullend materiaal, met uitgebreide en diverse opdrachten voor studenten, praktijkvoorbeelden, casussen en links naar relevant beeldmateriaal.