Al enkele decennia is de kinder- en jeugdpsychotherapie vooral integratief van aard. Voor de publicatie van de eerste editie van “Integratieve kinder- en jeugdpsychotherapie” in 2005, bestonden er in het Nederlands taalgebied alleen boeken die het vakgebied vanuit één enkel perspectief benaderden: psychoanalytisch, cliëntgericht, gedragstherapeutisch of vanuit een breder, systeemgericht kader. De belangrijkste drijfveer om het boek destijds te schrijven, was de grote hoeveelheid vragen uit het opleidingsveld die hieruit voortkwamen. De auteurs, allen werkzaam als psycholoog-psychotherapeut of psychiater-psychotherapeut in de jeugd-GGz, geloven dat de psychotherapie in de 21e eeuw zich zal vernieuwen, met name door voortschrijdend wetenschappelijk onderzoek. In deze derde herziene editie wordt aandacht besteed aan de dagelijkse praktijk, waarin het belangrijk is om volop aandacht te geven aan het kind, de jongere, het gezin en de bredere context, en om hoop te wekken voor verandering. Het boek is opgezet als studieboek en biedt volop mogelijkheden om de weg te vinden naar oorspronkelijke publicaties. In een recensie van de eerste druk, gepubliceerd in het Tijdschrift voor Psychiatrie 48 (2006) 7, werd het boek omschreven als: “Een weldoordacht boek over een boeiende fase in de ontwikkeling van het vak (kinder- en jeugd)psychotherapie. Verplichte literatuur voor alle kinder- en jeugdpsychotherapeuten in opleiding, een sterke aanrader voor geïnteresseerden.”