Over het boek: Wat houdt CVI, oftewel cerebrale visuele inperking, precies in? Hoe herken je het bij schoolgaande kinderen? En op welke manieren kunnen ouders, leraren, zorgcoördinatoren en therapeuten deze kinderen bijstaan? Kinderen met CVI hebben weliswaar een normaal gezichtsvermogen, maar door een hersenstoornis is hun visuele waarneming beperkt. Hierdoor ondervinden ze vaak problemen met lezen, schrijven, rekenen en soms met leren in het algemeen, vooral wanneer visuele informatie en symbolen centraal staan. CVI gaat echter verder dan alleen een leerprobleem. Kinderen met CVI hebben vaak ook moeite met fijne motoriek, praktische vaardigheden, ruimtelijke oriëntatie en mobiliteit. Desondanks is CVI meer dan een motorische beperking. Deze kinderen nemen minder actief deel aan de wereld om hen heen, voelen zich vaak onzeker en angstig, en hebben moeite met het ontwikkelen van zelfstandigheid en het aangaan van vriendschappen met leeftijdsgenoten. Dit boek biedt per ontwikkelingsgebied oplossingen en adviezen om het leerproces en de ontwikkeling van kinderen met CVI te bevorderen. Over de auteur(s): Joke Luyten studeerde orthopedagogiek aan de KU Leuven. Zij is verbonden aan Centrum Ganspoel in Huldenberg en begeleidt kinderen met CVI, hun families en hun scholen.