Kinderen met specifieke taalstoornissen, ook wel ESM genoemd, ervaren zowel communicatieproblemen als moeilijkheden op andere ontwikkelingsgebieden. Deze uitdagingen blijven vaak hun hele leven aanwezig. Professionele ondersteuning is essentieel om deze lasten te verlichten. Dit boek biedt professionals zowel een theoretische basis als praktische hulpmiddelen om deze kinderen effectief te ondersteunen.

Het boek bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt uitgelegd wat een specifieke taalstoornis inhoudt en welke problemen kunnen optreden in verwante ontwikkelingsgebieden. De nieuwste neuropsychologische en taalkundige inzichten worden besproken in relatie tot specifieke taalstoornissen, gevolgd door een beschrijving van de diagnostiek ervan. Het tweede deel reikt praktische hulpmiddelen aan voor het begeleiden van kinderen en jongeren met specifieke taalstoornissen. Er wordt ingegaan op hoe de ontwikkeling van taal, sociale communicatieve vaardigheden en leesvaardigheid gestimuleerd kan worden, met nadruk op het belang van ondersteunde communicatie. Verder wordt beschreven hoe professionals op maat gemaakte interventies kunnen ontwikkelen om spraak- en taalproblemen te verminderen. Een afzonderlijk hoofdstuk belicht het belang van samenwerking met ouders.

Dit boek is bedoeld voor professionals in het onderwijs en de zorg die werken met kinderen met specifieke spraak- en taalstoornissen, zoals leerkrachten, pedagogisch begeleiders, ouderbegeleiders en gedragskundigen.

ELLEN BURGER is klinisch linguïst en logopedist bij Kentalis en werkzaam binnen het speciaal onderwijs cluster-2. Zij was docent spraak- en taalstoornissen aan de opleiding logopedie van de Hogeschool Utrecht. MARCIA VAN DE WETERING is logopedist bij Kentalis en was docent spraak- en taalstoornissen bij Fontys Hogescholen. MARJOLIJN VAN WEERDENBURG is senioronderzoeker bij Kentalis en docent aan de opleiding Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde van de Radboud Universiteit Nijmegen.