Scholen worden geconfronteerd met steeds ingewikkeldere vraagstukken. Het is cruciaal dat de expertise binnen de school optimaal wordt benut en versterkt. Dit heeft invloed op het leiderschap binnen de school en daarmee ook op de rol van de schoolleider. Het boek biedt inzicht in hoe schoolleiders kunnen loslaten door te investeren in een cultuur en ondersteunende processen die bijdragen aan kwaliteit. Zowel het leren van leerlingen als dat van professionals staat centraal. “Kwaliteit door gespreid leiderschap” voorziet in praktische hulpmiddelen, modellen, checklists, reflectievragen en tips. Het bevat praktijkvoorbeelden van schoolleiders die succesvol zijn overgestapt naar gespreid leiderschap, afgewisseld met verdiepende hoofdstukken. Een speciaal hoofdstuk behandelt hoe besturen schoolleiders kunnen ondersteunen in hun veranderende rol en hoe zij hun eigen expertise op bestuursniveau kunnen benutten en versterken. Het boek toont aan dat gespreid leiderschap bijdraagt aan een betekenisvoller en aantrekkelijker werk voor bestuurders, schoolleiders en leraren. Dr. Anje Ros, lector Leren en Innoveren aan de Fontys Hogeschool Kind en Educatie en academisch directeur van de master Leadership in Education, doet onderzoek naar toekomstgericht onderwijs en leiderschap. Zij heeft verschillende boeken over onderwijs geschreven en begeleidt scholen bij het ontwikkelen van innovatieve onderwijsconcepten. Brigit van Rossum MSc, directeur van Dair Academy, heeft uitgebreide ervaring in het onderwijs als toezichthouder, schoolleider, en senior beleidsmedewerker. Ze is ook docent leiderschap en begeleidt schoolleiders in verschillende nascholingstrajecten.