In dit boek legt Shirley Clarke uit hoe je formatieve evaluatie praktisch kunt toepassen. Met talloze voorbeelden en online video’s krijg je inspiratie om direct in je klas aan de slag te gaan. “Dit boek zit boordevol ideeën om het leerproces zichtbaar te maken. Het biedt de volgende stap in het werken met leerdoelen, succescriteria, en het bevorderen van eigenaarschap bij leerlingen.” “Een echte eye-opener is het om feedback vóór en tijdens de les te geven, zodat leerlingen direct hun werk kunnen verbeteren.”

Formatieve evaluatie maakt leren zichtbaar door:
– Elke leerling te laten zien dat groei mogelijk is,
– Leerlingen eigenaar te maken van hun leerproces,
– De nadruk te leggen op het leerproces in plaats van op ‘het juiste antwoord’.

Formatieve evaluatie helpt leerlingen vooruit door feedback te geven, vragen te stellen, leerdoelen te verduidelijken, en te tonen wat een ‘goed’ leerresultaat is. In plaats van prestaties te vergelijken met die van anderen, vergelijk je ze met eerdere resultaten van de leerling zelf, waardoor persoonlijke ontwikkeling zichtbaar wordt. Leerlingen ontvangen feedback van zowel de leraar als klasgenoten en leren ook zelf te reflecteren op hun leeruitkomsten. Hierdoor wordt ‘leren’ een gezamenlijk zichtbaar proces. Shirley Clarke laat in dit boek zien hoe je dit praktisch kunt realiseren. De vele voorbeelden en online video’s bieden inspiratie om direct in de klas te beginnen. Bekijk een van de online video’s voor meer inzicht.

Dit boek was eerder uitgebracht onder de titel: Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment.

Wat lezers zeggen over dit boek:

“Shirley Clarke behoort tot de besten” – John Hattie

“Veel scholen kennen het werk van John Hattie, maar vinden het soms lastig om het praktisch toe te passen. Dit boek biedt die vertaalslag!”

“Het zijn vooral de praktische tools die dit boek zo waardevol maken: werken met time-outs, praatmaatjes, succescriteria. De korte video’s bieden een helder beeld van de praktijk.”