Zowel studenten als docenten streven ernaar dat er op het ROC een positieve sfeer heerst. Een goede sfeer zorgt ervoor dat iedereen zich thuis voelt, erbij hoort en gezien wordt. Dit creëert de juiste omstandigheden voor het kwalitatief hoogstaande onderwijs waar studenten recht op hebben en dat docenten graag willen bieden. Anders gezegd: er is geen prestatie zonder relatie. “Lessen in orde in het mbo” laat zien hoe je een aangename en veilige omgeving kunt scheppen waarin studenten optimaal kunnen leren. Het boek leert je hoe je je lessen op orde kunt krijgen, met speciale aandacht voor het gedrag van zowel docenten als studenten, zowel individueel als in team- en groepsverband. In deze mbo-editie zijn op enkele essentiële punten aanpassingen gedaan ten opzichte van eerdere edities. Het geven van goed onderwijs op een roc brengt andere uitdagingen met zich mee dan in het reguliere voortgezet onderwijs. Studenten verschillen in leeftijd, zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel van middelbare scholieren, wat vraagt om een andere benadering door docenten. Het boek is verrijkt met resultaten van wetenschappelijk onderzoek, waaronder het werk van Hattie en Rogers, en gaat in op het beïnvloeden van het gedrag van studenten en docenten. Ook is het in 2020 gepubliceerde “Les is meer” van Teitler en Teitler gebruikt, dat tal van mogelijkheden biedt om het gedrag van studenten in goede banen te leiden. In Deel 4 zijn nieuwe inzichten over autismespectrumstoornissen (ASS) opgenomen. Deel 5 behandelt de relatie tussen ouders en de opleiding. Terwijl sommige roc’s ouderparticipatie missen, hebben anderen juist te maken met een te grote invloed van ouders op het onderwijsleerproces of op het gedrag van docenten. Dit deel biedt richtlijnen om met deze problemen om te gaan. Naast het werk van Kaldenbach is er nu ook materiaal van El Hadioui toegevoegd over de omgang met studenten met (macho)gedrag uit de straatcultuur, in het kader van het beïnvloeden van zowel individueel als groepsgedrag van studenten. Peter Teitler, met veertig jaar ervaring in het voortgezet onderwijs en hbo, is actief als pedagoog en onderwijskundige, en begeleidt scholen terwijl hij lezingen en cursussen verzorgt. Ruben Teitler, sociaal psycholoog, werkt als docent Engels in het voortgezet onderwijs. Samen schreven zij “Les is meer: 141 manieren om gewenst gedrag te bevorderen”. “Lessen in orde in het mbo” is bedoeld voor alle (toekomstige) docenten in het mbo die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren.