Dit methodische handboek is bedoeld voor leerkrachten en studenten en richt zich op het lees- en schrijfonderwijs in groep 3 en 4 van de basisschool. De auteurs hanteren een ontwikkelingsgerichte onderwijsbenadering. Ze benadrukken dat kinderen het meeste baat hebben bij gerichte steun en begeleiding van de leerkracht, gekoppeld aan hun eigen betekenisvolle lees- en schrijfervaringen. Het boek biedt een uitgebreid scala aan concrete activiteiten en gerichte didactiek. Deze activiteiten omvatten een samenhangend geheel van spel-, gespreks-, schrijf- en leesactiviteiten. Kinderen ontwikkelen zinvol schrijven en lezen het beste wanneer ze spelenderwijs ontdekken dat ze zowel lezers als schrijvers zijn en steeds beter hun bedoelingen mondeling kunnen verwoorden. De auteurs leggen uit hoe de organisatie en implementatie hiervan kan plaatsvinden. In het laatste hoofdstuk worden de voordelen van de ontwikkelingsgerichte aanpak belicht: voordelen voor de kinderen, de leerkracht en de school.