Wat is de link tussen rekenonderwijs en prentenboeken? Lijkt het een ongewoon koppel, of is de combinatie minder onverwacht dan gedacht? Veel prentenboeken bevatten achter hun prachtige verhalen boeiende rekenuitdagingen voor jonge kinderen, die er veel van kunnen leren. Wie met een wiskundige blik naar prentenboeken kijkt, kan deze verborgen schatten ontdekken en de kinderen in de klas er enorm mee plezieren. Dit boek biedt rekenactiviteiten bij 45 prentenboeken. De activiteiten zijn ingedeeld in de domeinen tellen en getalbegrip, meten en meetkunde. Vele activiteiten kunnen op elk moment van het schooljaar worden uitgevoerd, terwijl sommige opdrachten gebonden zijn aan de seizoenen of feestdagen zoals Sinterklaas, Kerstmis en Pasen. De kracht van de beschreven rekenuitdagingen ligt in het feit dat ze met eenvoudige, beschikbare materialen uit te voeren zijn. Niets staat mooie rekenervaringen in de weg! “Met rekenogen gelezen” is bedoeld voor leerkrachten in het (speciaal) basisonderwijs van de onderbouw in Nederland en voor docenten van de oudste kleuters en het eerste en tweede leerjaar in Vlaanderen. Het is ook nuttig voor studenten en docenten van lerarenopleidingen, onderwijsbegeleiders en iedereen die geïnteresseerd is in rekenonderwijs voor jonge kinderen. ROB VAN BREE volgde de leerkrachtenopleiding aan Hogeschool de Kempel in Helmond en studeerde daarna psychologie aan de Open Universiteit Nederland. Hij nam ook deel aan verschillende onderwijskundige cursussen. HANNEKE VAN BREE heeft veel ervaring als onderbouwleerkracht en volgde na haar opleiding aan Hogeschool de Kempel diverse nascholingscursussen.