Sinds de introductie van de basisvorming heeft het moderne onderwijs in vreemde talen een inhoudelijke koerswijziging ondergaan. De kerndoelen benadrukken een communicatieve benadering voor de onderbouw. Dit boek biedt toekomstige en huidige docenten vreemde talen ondersteuning bij het vormgeven van hun onderwijs. Het draait om het praktisch gebruik van een vreemde taal. Dit heeft gevolgen voor de structuur van het lesmateriaal, de oefenvormen, de leeractiviteiten en de toetsmethoden. In “Moderne vreemde talen in de onderbouw” worden vaardigheden zoals lezen, kijken en luisteren, spreken en schrijven behandeld, evenals hun onderlinge samenhang. Tevens wordt het domein ‘Taal en cultuur’ besproken en is er aandacht voor ‘Leren leren’ in de onderbouw. Daarnaast is er een hoofdstuk dat zich richt op de rol van het taalportfolio in de onderbouw. Talrijke voorbeelden uit diverse leergangen voor Frans, Duits en Engels vergroten de praktische bruikbaarheid van dit boek.