Dit boek behandelt de samenwerking tussen professionals uit de domeinen onderwijs en jeugdhulp. Beide groepen werken steeds vaker samen, maar weten niet altijd hoe ze dit het beste kunnen doen. Een voorbeeld hiervan is het gezamenlijk opstellen van doelgerichte plannen voor leerlingen die jeugdhulp ontvangen. De centrale vragen in dit boek zijn: wanneer is interprofessionele samenwerking effectief en waarom? Welke factoren bevorderen of belemmeren deze samenwerking? Met theoretische inzichten en praktijkervaringen biedt de auteur richtlijnen voor succesvolle interprofessionele samenwerking. Hierbij worden de grenzen tussen onderwijs en jeugdhulp voortdurend overschreden. Het boek richt zich vooral op professionals uit beide domeinen, zoals leraren, mentoren, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, gedragsspecialisten, schoolpsychologen, orthopedagogen, maatschappelijk werkers en jeugdhulpverleners zoals psychologen en therapeuten. Het boek kwam tot stand in samenwerking met Tanja van Beukering. Anja Verwoerdt, die haar carrière in het onderwijs begon, heeft gewerkt als orthopedagoog-generalist en onderwijsadviseur en is momenteel jeugdpsycholoog in Amsterdam. Tanja van Beukering is pedagoog en onderwijskundige en heeft gepubliceerd over diverse onderwijsonderwerpen.