Deze praktische gids moedigt scholen aan om een veranderproces rond kwaliteit en inclusie te realiseren. Het doel is om scholen te ondersteunen bij het verder integreren van welzijn, participatie en de ontwikkeling van optimale leerkansen voor alle leerlingen en medewerkers binnen hun kwaliteitsbeleid. Het boek is gebaseerd op een wetenschappelijk actie-onderzoek dat uitgevoerd werd in samenwerking met vijf Vlaamse scholen. De gids biedt een scala aan mogelijke hulpmiddelen, ideeën en suggesties waarmee scholen zelf een kwaliteitsontwikkelingstraject met een focus op inclusie kunnen starten. Het is geen rigide handleiding; elke school is uniek en zal een eigen pad bewandelen. Deze gids is geschikt voor zowel basis- als secundair onderwijs en wil onderwijsprofessionals zoals CLB-medewerkers, pedagogisch begeleiders, directies, zorgcoördinatoren en graadcoördinatoren inspireren om een kwaliteitsverbeteringsproces te initiëren of te ondersteunen binnen hun school. Ook leerkrachten kunnen met deze gids aan de slag, bijvoorbeeld om hun directie te overtuigen om met het thema aan de slag te gaan. Over de auteurs: Katrijn Jansegers en Lies Vanpeperstraete zijn beiden orthopedagogen en werken sinds 2007 aan de Arteveldehogeschool. Katrijn Jansegers is sinds 2005 ook actief in het buitengewoon onderwijs.