In Nederland wordt het geschiedenisonderwijs tegenwoordig aangeboden in tien tijdvakken. Elk tijdvak heeft specifieke ‘kenmerkende aspecten’ die de kern van de leerstof vormen, zoals feodalisme in de vroege middeleeuwen of de industrialisatie in de negentiende eeuw. In totaal zijn er negenenveertig van deze aspecten die samen de basiskennis voor geschiedenislessen bieden. Dit boek behandelt deze kenmerkende aspecten in tien hoofdstukken – elk hoofdstuk gewijd aan één tijdvak – en biedt de geschiedenisleraar een duidelijke en gestructureerde uitleg. Verder worden er voorbeelden gegeven van gebeurtenissen, personen en documenten die gebruikt kunnen worden om een onderwerp te introduceren of uit te diepen. Daarnaast worden er ‘Vragen van betekenis’ opgesteld bij elk onderwerp, die uitnodigen tot reflectie en een goed startpunt vormen voor discussies met leerlingen over de relevantie van historische thema’s. Deze elementen maken het boek een onmisbaar studieboek voor toekomstige geschiedenisleraren en een waardevol naslagwerk voor ervaren docenten die zich willen verdiepen in het nieuwe curriculum.

Over de redactie:
Marcel van Riessen is vakdidacticus geschiedenis aan de lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam. Frits Rovers is hoofd van de mens- en maatschappijvakken aan de lerarenopleiding van de Hogeschool van Amsterdam. Arie Wilschut is hoofddocent geschiedenis aan de Hogeschool van Amsterdam en stafmedewerker van het Instituut voor Geschiedenisdidactiek.