Scholen in het voortgezet onderwijs staan voor de uitdaging om hun pedagogische opdracht op een effectieve manier vorm te geven en te bepalen wat zij hun leerlingen in dit verband kunnen bieden. De wetgeving vereist ook van scholen dat zij een specifieke invulling geven aan burgerschapsonderwijs (Art 17, Wet op het VO).

Dit praktijkboek biedt scholen en docenten een heldere leidraad door zich te richten op de ondersteunende rol van de school bij de ontwikkeling van de persoonlijkheid, talenten en identiteit van leerlingen, en hen te helpen om uit te groeien tot actieve deelnemers aan de samenleving.

Wat vraagt dit vakmanschap van docenten in hun dagelijkse interactie en omgang met leerlingen, vooral wanneer de situatie in de klas uitdagend of spannend wordt? Wat betekent het voor het inhoudelijke kader bij het kiezen van een passend en uitdagend curriculum voor leerlingen? Hoe implementeer je interne stages op school die bijdragen aan actief burgerschap en sociale integratie, en hoe organiseer je deze? Ook de verschillende pedagogische vaardigheden die nodig zijn om al deze taken te vervullen, worden uitgebreid behandeld. De inspirerende casuïstiek zorgt daarbij voor herkenning en motivatie.