Taal vormt de kern van onze identiteit en heeft een essentiële functie in ons dagelijks leven. We gebruiken het om te communiceren, onze emoties te delen en om ons begrip van de wereld te vergroten. Taal definieert de grenzen van wie we zijn en wie we willen zijn. Daarom is goed taalonderwijs in de basisschool van groot belang. Hier leren kinderen omgaan met taal en reflecteren op taalgebruik. Dit vereist bekwame leerkrachten die het taalontwikkelingsproces van hun leerlingen zorgvuldig sturen.

“Portaal” is een praktisch boek over taaldidactiek dat een toegangspoort biedt tot de wereld van een kind dat taal leert. Dit boek richt zich op hoe een leerkracht elke leerling tijdens de basisschool kan begeleiden in het ontwikkelen van hun talent. “Portaal” is onmisbaar voor pabostudenten, leerkrachten, taalcoördinatoren in het basisonderwijs en anderen die hun kennis van taal en taaldidactiek willen bijwerken.

Sylvia Bacchini was opleider in Nederlands en Nederlands als tweede taal. Ze is betrokken bij nascholing en programmaontwikkeling voor tweedetaalleerders. In december 2012 behaalde zij haar doctoraat met onderzoek naar woordenschatdidactiek voor jonge tweedetaalleerders.

Rikky Dekkers was onderwijzeres en opleider Nederlands aan diverse onderwijsinstellingen, manager bij een schoolbegeleidingsdienst en onderwijsinspecteur. Ze is nu actief in nascholingsprojecten voor basisschoolleraren.

Dory Hofstede werkt als opleider Nederlands en taaldidactiek bij de pabo van de Hanzehogeschool Groningen, en deed eerder onderzoek naar taal en lezen bij het Etoc.

Casper Markesteijn heeft ervaring als onderwijzer, basisschooldirecteur en opleidingsdocent Nederlands. Hij is tevens publicist en recensent op het gebied van jeugdliteratuur en volwassenliteratuur, en runt een eigen tekstbureau.

Hans Meijer was opleidingsdocent Nederlands aan de Fontys-pabo Eindhoven/Veghel en hield zich vooral bezig met nascholing in Nederlands als tweede taal en taalbeleid.

Harry Paus was opleidingsdocent aan diverse onderwijsinstellingen en werkte bij het Expertisecentrum Nederlands en SLO als leerplanontwikkelaar.

Theo Pullens is docent en associate lector aan Avans Hogeschool, pabo Breda, en promoveerde in 2012 op digitaal schrijfonderwijs in de bovenbouw van de basisschool.

Adri van den Brand is opleidingsdocent Nederlands op hogeschool de Kempel in Helmond en geeft nascholing op gebied van taal, communicatie en schoolontwikkeling.

Goedele Vandommele werkt bij het Centrum voor Taal en Onderwijs van de Katholieke Universiteit Leuven en promoveerde in 2016 op een proefschrift over taalverwerving en taakgericht onderwijs.