Het boek in kwestie draait om de groeiende verwachtingen van de samenleving ten opzichte van scholen. Het stelt dat deze verwachtingen niet kunnen worden vervuld als docenten zich uitsluitend concentreren op hun eigen klaslokalen, zonder rekening te houden met de aanpak van hun collega’s. Om hoogwaardige resultaten, doorlopende leerpaden en een positief leeromgeving te realiseren, is de gezamenlijke inspanning van het hele team nodig. Het succes van het onderwijs hangt ook af van de mate waarin docenten als een team functioneren en samen leren. Kortom, effectief onderwijs floreert in een omgeving waar scholen zich ontwikkelen tot professionele leergemeenschappen. Deze tekst biedt een introductie tot het concept van de school als een professionele leergemeenschap, waarbij de kenmerken en invloed van dergelijke gemeenschappen worden belicht. Het gaat dieper in op hoe een school zich kan ontwikkelen tot een professionele leergemeenschap, welke interventies effectief zijn in dit proces en de rol van de schoolleider in deze transformatie. De bijlagen bevatten verschillende praktische tools, zoals enquêtes en kijkwijzers, die nuttig kunnen zijn bij de transformatie van een school tot een professionele leergemeenschap. Auteur Prof. Dr. E. Verbiest is een onafhankelijke onderwijsconsultant en tevens gastprofessor in Onderwijsinnovatie aan de Universiteit Antwerpen. Eerder was hij lector in Schoolontwikkeling en Schoolmanagement aan de Fontys Hogescholen en projectleider bij Magistrum, een opleidingsinstituut voor schoolleiders. Zijn publicaties richten zich op schoolontwikkeling en de opleiding van schoolleiders.