Effectieve hulpverlening aan volwassenen en ouderen begint met een grondige diagnostiek. Het toepassen van een gestructureerd diagnostisch proces, zoals beschreven in de diagnostische cyclus, stelt ons in staat om vijf essentiële vragen van cliënten te beantwoorden: ‘Wat is er met mij aan de hand?’ (onderkenning), ‘Hoe komt dat?’ (verklaring), ‘Hoe zal dit zich ontwikkelen?’ (predictie), ‘Hoe kan ik mijn problemen aanpakken?’ (indicatie) en uiteindelijk, ‘Heeft de aanpak geholpen?’ (evaluatie). Een gestructureerde methode helpt ons om beoordelingsfouten te voorkomen. In dit handboek, samengesteld door clinici en wetenschappers, tonen we hoe hulpverleners systematisch te werk gaan om de vijf kernvragen van cliënten te beantwoorden. We belichten de stappen van het diagnostisch proces voor uiteenlopende aandoeningen, zoals ontwikkelingsstoornissen bij volwassenen, psychotische stoornissen, stemmingsstoornissen, persoonlijkheidsstoornissen, verslaving en dementie. We bieden informatie over de definitie, epidemiologie en verklaringsmodellen van deze aandoeningen, en reiken concrete hulpmiddelen aan voor de (differentiaal) diagnostiek en de behandeling. Ook bespreken we specifieke instrumenten en do’s-and-don’ts in het contact met diverse cliëntengroepen. We raden een multi-method en multi-informant benadering aan en leggen uit hoe testresultaten op de juiste manier geïnterpreteerd kunnen worden in begrijpelijke taal. Dit handboek is bedoeld voor studenten en professionals in de klinische praktijk die diagnostische vragen van cliënten en collega’s willen beantwoorden. Het biedt inzicht in de meest passende aanpak van het diagnostisch proces en bevat recente informatie over de besproken aandoeningen.