Dit boek is een waardevolle bron voor stagiaires en vrijwilligers die praktijkervaring willen opdoen en nieuwe vaardigheden willen leren binnen welzijns- en onderwijsinstellingen. Hoewel men vaak zegt dat ‘ervaring de beste leermeester is’, betekent dit vaak dat men leert door fouten te maken. In plaats van zich te richten op werkbegeleiders en supervisors, is dit boek specifiek bedoeld voor de lerenden zelf. Het biedt antwoorden op vragen als: Hoe leg ik contact met een organisatie? Hoe vind ik mijn plek binnen een organisatie? Hoe stel ik een werkplan op en schrijf ik werkverslagen? Hoe kan ik leren van mijn activiteiten? Hoe maak ik effectief gebruik van begeleiding? De auteurs introduceren een handelingsgericht leermodel en bieden daarbij kritiek op het populaire ervaringsleren. Het praktische deel van het boek is gebaseerd op de ervaringen van stagiaires, vrijwilligers, werknemers en begeleiders. Hun inzichten in de vraag ‘hoe een werkervaring een leerervaring werd’ vormen de kern van dit boek.