Het boek biedt essentiële inzichten over het leesproces en effectief leesonderwijs, met nadruk op actuele leesmethodieken. Het bevat talrijke praktijkvoorbeelden. “Taal & Didactiek: Aanvankelijk en technisch lezen” behandelt alle cruciale aspecten van het leren lezen en lesgeven hierin. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere: het leesproces zelf, het bevorderen van geletterdheid bij jonge kinderen, leesinstructies en bijbehorende werkvormen, leesproblemen, de nieuwste leesmethoden, en geschikte toetsen en observatiemiddelen. Voor elk thema zijn de vereiste competenties voor het lesgeven in aanvankelijk en technisch lezen beschreven. De opdrachten aan het einde van elk hoofdstuk maken het boek ook uitstekend geschikt voor zelfstudie.

Doelgroep: Het boek is primair gericht op studenten, maar ook leerkrachten die op de hoogte willen blijven van de laatste ontwikkelingen in het leesonderwijs zullen er baat bij hebben. Het is geschikt voor zowel de propedeuse- als de hoofdfase van de pabo.

Digitaal materiaal: Dit boek is tevens beschikbaar via het online leerplatform Studiemeester. Met Studiemeester kunnen studenten actief met het studiemateriaal aan de slag, wat verdieping tijdens de lessen mogelijk maakt. Het platform biedt flexibiliteit: docenten kunnen het lesmateriaal op maat samenstellen, en studenten hebben meer vrijheid in hun studievoorkeuren, wat hen motiveert en activeert. Meer weten? Bekijk de video [https://www.youtube.com/watch?v=xNhGVNZjOCQ] of plan een demo [https://studiemeister.nl/doedeupgrade/]. Op de ondersteunende website Hoger onderwijs vinden studenten online toetsen, samenvattingen, antwoorden op boekvragen en extra materialen.

Over de auteur(s): Drs. Henk Huizenga studeerde Nederlandse taal- en letterkunde aan de Universiteit van Groningen. Sinds 1979 houdt hij zich bezig met het opleiden en begeleiden van onderwijspersoneel en was hij verbonden aan de hogeschool Viaa te Zwolle als docent en curriculumontwikkelaar. Hij is auteur van diverse boeken en werkschriften. José Smeets is MSc in Nederlandse taal- en letterkunde en psycholinguïstiek. Ze begon haar carrière als groepsleerkracht en werkt nu onder andere als docent op de iPabo, waar ze betrokken is bij de Post HBO-specialisaties voor Jonge Kind, Taalcoördinator, en Leescoördinator.