De ToM-basistraining is ontworpen als een uitgebreide cursus voor kinderen en jongeren van 8 tot 14 jaar met een autismespectrumstoornis en/of verstandelijke beperking. Deze training helpt hen om emoties, gedrag en gevoelens te herkennen, zowel bij zichzelf als bij anderen. ToM, oftewel ‘Theory of Mind’, betekent nadenken over de gedachten van anderen. Veel mensen met een autismespectrumstoornis en/of verstandelijke beperking vinden het moeilijk om zich in te leven in de gevoelens en gedachten van anderen. Dit maakt het voor hen uitdagend om de wereld om hen heen te begrijpen en daar gepast op te reageren. Ze hebben daarom ondersteuning nodig om de complexe sociale interacties in onze wereld, die voor hen vaak onbegrijpelijk zijn, te doorgronden. In het boek “Leren denken over denken en leren begrijpen van emoties” introduceert dr. Pim Steerneman een training om sociale interacties en specifiek ‘Theory of Mind’ te oefenen. Deze training is verder uitgewerkt op De Zonnehoek, een school voor kinderen met zeer moeilijk lerend gedrag in Apeldoorn. Er werd ook een volledig werkboek ontwikkeld, zodat kinderen, hun families, groepsleiders, en leraren actief bij de training betrokken konden worden. Dit leidde tot de creatie van passend educatief materiaal. Het resultaat is een praktisch totaalpakket waarmee leerkrachten, intern begeleiders, trainers, coaches, hulpverleners en groepsleiders direct aan de slag kunnen. De ToM-basistraining bevat: een handleiding met lessen, een apart verkrijgbaar werkboek voor leerlingen (ISBN 9789044133141), materialen zoals fotokaarten, praatkaartjes, pictogrammen en een emotiethermometer, evenals downloads zoals een informatiefolder, deelnemercertificaat, ToM-spel en eindverslag. Mirjam van Campen-Hoekstra, de auteur, werkt al jaren in het ZMLK-onderwijs en heeft veel ervaring met leerlingen die een verstandelijke beperking hebben, vaak in combinatie met een autistische stoornis. Ze heeft de methode van dr. P. Steerneman op basis van haar uitgebreide praktijkervaringen aangepast tot een praktisch hulpmiddel.