Verrekijker Opstap biedt extra middelen voor leerlingen met een beperkte taalvaardigheid of voor wie Nederlands niet de moedertaal is. Deze leerlingen hebben vooral behoefte aan hulp bij het lezen en aan een duidelijkere focus op woordenschat binnen de verschillende taaldomeinen en lesonderdelen. In de werkboeken van Verrekijker Opstap worden dezelfde authentieke teksten gebruikt als in de bestaande lesmaterialen. Door zowel visuele als tekstuele aanpassingen wordt taal begrijpelijker gemaakt voor elke leerling in de klas: Vereenvoudigde zinsstructuren Samengestelde zinnen worden omgezet in enkelvoudige zinnen. Zinnen beginnen vaker op een nieuwe regel. Pas vanaf het vierde leerjaar wordt de verleden tijd geïntroduceerd. Opdrachten met aangepaste formuleringen Bij de opdrachtomschrijvingen vermijden we het gebruik van scheidbare werkwoorden zoveel mogelijk. Bijvoorbeeld: ‘Markeer’ of ‘Kleur’ in plaats van ‘Duid aan’. Nieuwe visuele structuur In de werkboeken wordt de tekst vaker opgedeeld in blokken. De opdracht wordt steeds onder een blok tekst geplaatst. Teksten worden ondersteund met een illustratie. Bij het materiaal hoort steeds een toelichting ter ondersteuning van de leerkracht. Deze toelichting biedt suggesties voor werkvormen of activiteiten die het taalbegrip van de leerlingen bevorderen.