Voorlezen is niet alleen leuk, maar ook cruciaal voor de sociaal-emotionele en taalontwikkeling van jonge kinderen. Het is nooit te vroeg om te beginnen. Toch wordt er in veel kindcentra nog niet dagelijks voorgelezen. Pedagogisch medewerkers vragen zich vaak af hoe ze het voorlezen het beste kunnen inrichten. Welke boeken zijn geschikt voor de jongsten? Hoe zorg je ervoor dat ze geboeid blijven? Hoe veranker je het voorlezen in het drukke dagschema van het kindcentrum? En hoe ga je om met peuters die nog geen Nederlands spreken? ‘Voorlezen gaat zó’ biedt antwoorden op deze en vele andere vragen. De tips en voorbeelden zijn gebaseerd op dagelijkse praktijkervaringen. Onderzoek naar voorlezen in kinderdagverblijven, peuterspeelzalen, gastoudergezinnen en buitenschoolse opvang is op een toegankelijke manier in het boek verwerkt. Deze volledig herziene editie leidt je van de redenen om te voorlezen naar de praktische uitvoering ervan. Onderweg kom je onderwerpen tegen zoals meertaligheid en de rol van ouders bij het voorlezen. Ook lees je hoe voorlezen kan worden geïntegreerd in het beleid van het kindcentrum, hoe je hiervoor budget kunt vrijmaken en hoe je je eigen deskundigheid kunt blijven ontwikkelen. Daarna krijgt het voorleesproces zelf gedetailleerde aandacht en leer je hoe je ouders kunt inspireren. Er is een apart hoofdstuk gewijd aan voorlezen in de buitenschoolse opvang. In het laatste hoofdstuk vind je een overzicht van alle termen en begrippen, met korte toelichtingen en verwijzingen naar relevante websites.